" Sosyal ilişkilerde güçlük, arkadaşlarıyla ve yakınlarıyla geçinemezler
" Olaylara karşı anormal tepki verirler
" Saf ve kolay aldatılırlar
" Başkalarının duygularının farkında değildirler
" Yer değiştirme ve değişiklerde zorlanırlar
" Saplantılıdırlar
" Tekrarlayıcı hareketler
" Matematik, fen, okuma gibi belli bir entelektüel alanlarda özel ilgi veya objenin bazı parçalarıyla aşırı ilgilenme
" Beden dilini kullanmada becerisizlik (jestler, el-kol hareketleri, tebessüm)
" Görüntüler, tatlar ve kokulara hassasiyet
" Normalde kimsenin hatırlamadığı ayrıntıları hatırlarlar
" Kendi dünyalarında yaşarlar
" Entelektüel kapasiteleri normaldir
" Duyduklarını ve okuduklarını anlamakta güçlük çekerler
" Uzun konuşmalar, tekrarlayan cümleler
" Monoton bir konuşma
" Beceriksiz ve koordine olmayan hareketler
" Uyku ve yeme problemleri
Teşhis
AS unun teşhisi için bir test yoktur. Teşhis genellikle 3-5 yaş arasında konulur. Çocuk psikiatristleri tarafından değerlendirilirler.
Tedavi
AS unun özel bir tedavisi yoktur. Bu çocuklara psikoterapi, aile eğitimi, davranış değiştirme tedavileri, sosyal beceri kazandırma ve özel eğitim gerekir. Bu çocukların öğretmenleri de bu konuda eğitilmelidir. Çocuğun eğitimi ile ilenenlere ve ailesine AS unun bir gelişim bozukluğu olduğu ve bu çocuğun diğerlerinden bazı farklılıklar arz edebileceği söylenmelidir. Bu çocukların ihtiyacına göre eğitim desteği ve özel ilgi gösterilmelidir. Motor beceriksizlikleri için meşguliyet terapisti, konuşma bozukluğu için konuşma terapisti, davranış bozukluğu için psikolojik danışmalık ve rehberlik gerekir. Anksiyete, depresyon, dikkat eksikliği, saplantı-zorlantı bozukluğu, tekrarlayan hareketler varsa bazı ilaçlar kullanılabilir.
Gidişat (prognoz)
AS de belirtiler hafif veya şiddetli olabilir. Şiddetli vakalarda özel eğitim gerektirir. Bu çocuklarda ilk orta ve lise eğitimlerini tamamlayabilirler. Eğer istedikleri bir alanı da seçerse üniversite eğitimini tamamlayabilir. Bu çocuklar evlenebilirler, meslek sahibi olabilirler. Ancak bazı sıkıntıları ömür boyu devam eder.
" Olaylara karşı anormal tepki verirler
" Saf ve kolay aldatılırlar
" Başkalarının duygularının farkında değildirler
" Yer değiştirme ve değişiklerde zorlanırlar
" Saplantılıdırlar
" Tekrarlayıcı hareketler
" Matematik, fen, okuma gibi belli bir entelektüel alanlarda özel ilgi veya objenin bazı parçalarıyla aşırı ilgilenme
" Beden dilini kullanmada becerisizlik (jestler, el-kol hareketleri, tebessüm)
" Görüntüler, tatlar ve kokulara hassasiyet
" Normalde kimsenin hatırlamadığı ayrıntıları hatırlarlar
" Kendi dünyalarında yaşarlar
" Entelektüel kapasiteleri normaldir
" Duyduklarını ve okuduklarını anlamakta güçlük çekerler
" Uzun konuşmalar, tekrarlayan cümleler
" Monoton bir konuşma
" Beceriksiz ve koordine olmayan hareketler
" Uyku ve yeme problemleri
Teşhis
AS unun teşhisi için bir test yoktur. Teşhis genellikle 3-5 yaş arasında konulur. Çocuk psikiatristleri tarafından değerlendirilirler.
Tedavi
AS unun özel bir tedavisi yoktur. Bu çocuklara psikoterapi, aile eğitimi, davranış değiştirme tedavileri, sosyal beceri kazandırma ve özel eğitim gerekir. Bu çocukların öğretmenleri de bu konuda eğitilmelidir. Çocuğun eğitimi ile ilenenlere ve ailesine AS unun bir gelişim bozukluğu olduğu ve bu çocuğun diğerlerinden bazı farklılıklar arz edebileceği söylenmelidir. Bu çocukların ihtiyacına göre eğitim desteği ve özel ilgi gösterilmelidir. Motor beceriksizlikleri için meşguliyet terapisti, konuşma bozukluğu için konuşma terapisti, davranış bozukluğu için psikolojik danışmalık ve rehberlik gerekir. Anksiyete, depresyon, dikkat eksikliği, saplantı-zorlantı bozukluğu, tekrarlayan hareketler varsa bazı ilaçlar kullanılabilir.
Gidişat (prognoz)
AS de belirtiler hafif veya şiddetli olabilir. Şiddetli vakalarda özel eğitim gerektirir. Bu çocuklarda ilk orta ve lise eğitimlerini tamamlayabilirler. Eğer istedikleri bir alanı da seçerse üniversite eğitimini tamamlayabilir. Bu çocuklar evlenebilirler, meslek sahibi olabilirler. Ancak bazı sıkıntıları ömür boyu devam eder.
